Con motivo del cierre del ciclo escolar 2022-2023, la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya, reconoció el compromiso y el trabajo de las y los maestros de México frente a grupo, quienes, dijo, son los que conocen la importancia de concluir un año de arduo trabajo en beneficio de niñas, niños y adolescentes.
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Al participar en la muestra pedagógica por el cierre de fin de curso, a cargo de alumnas y alumnos de la escuela primaria “Leonardo Bravo”, ubicada en la colonia Peralvillo de la alcaldía Cuauhtémoc, la funcionaria federal sostuvo que el Gobierno de México está empeñado en que asistan a los planteles escolares porque es ahí donde conviven, aprenden y son felices.
Asimismo, Ramírez Amaya resaltó que el objetivo principal de las autoridades educativas del país es asegurar el bienestar de niñas, niños y adolescentes, y recuperar la matrícula en todos los niveles de enseñanza.
Durante su visita, la secretaria de Educación recibió a estudiantes a su llegada al plantel y aprovechó para conversar con madres, padres y familias para escuchar puntos de vista sobre el trabajo del personal docente, y explicó los beneficios del humanismo, del trabajo colaborativo y la participación comunitaria en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Además, pudo constatar el trabajo que realizan autoridades, docentes y estudiantes durante las asambleas escolares, donde analizan y dialogan acerca de los temas presentados, como deserción escolar, prevención de adicciones, respeto a los animales, rescate de tradiciones y costumbres ancestrales, y resolución de problemas cotidianos en el entorno escolar.
Posteriormente, en el patio escolar, alumnos de los seis grados expusieron algunas de las actividades realizadas durante el ciclo escolar.
Los alumnos de tercer grado, Alexa López Olvera y Rodrigo González Cruz, expusieron resultados de una investigación sobre la fotosíntesis y el crecimiento de plantas en tres germinadores sometidos a distintos climas y niveles de luz. Explicaron en qué consiste el método científico y su vinculación con los diferentes procesos cognitivos.
Finalmente, dos alumnas, de quinto y segundo grado, explicaron la importancia del estudio del idioma inglés y su transversalidad con otras asignaturas, y los beneficios del aprendizaje de un idioma distinto a la lengua materna y cómo mejora sus oportunidades en otros niveles de enseñanza.
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