Urge incorporar la Inteligencia Artificial en planes y programas de estudio

La presidenta de la Comisión de Derechos Digitales, Ruth Alejandra López Hernández, hizo un llamado a quienes serán los nuevos legisladores, así como a las candidatas y al candidato a la presidencia, Claudia Sheinbaum Pardo, Xóchitl Gálvez Ruíz y Jorge Álvarez Máynez, para que en sus propuestas incluyan el diseño de políticas públicas que garanticen los derechos digitales de los niños y jóvenes del país, y que las tecnologías de la información se integren al sistema educativo nacional.

En entrevista, López Hernández reconoció que “urge” capacitar a los maestros y maestras en materia de Inteligencia Artificial (IA) y en las nuevas tecnologías de la información, para que las próximas generaciones de mexicanos puedan enfrentar los retos que el avance tecnológico conlleva, sobre todo en el ámbito laboral.

Lamentó que México no cuente con un marco normativo que permita integrar estas tecnologías en los planes y programas de estudio, beneficiando así a profesores, alumnos y padres de familia en el desarrollo educativo del país.

“Este es un llamado a las próximas legislaturas para que enfoquen su labor en todos los derechos digitales, como integrar la Inteligencia Artificial en la educación, la salud, la movilidad y el medio ambiente”, declaró.

En este sentido, se pronunció a favor de que desde el Poder Legislativo, en coordinación con los Poderes Ejecutivos locales y el Federal, se realicen cambios al marco normativo y campañas de sensibilización respecto a estos temas.

Por su parte, la senadora de Morena, Bertha Alicia Caraveo Camarena, consideró que México “debe estar a la vanguardia”, ya que las nuevas tecnologías, incluida la Inteligencia Artificial, están presentes en todos los ámbitos, especialmente en la educación, donde deben incluirse en todos los planes y programas de estudio.

El pasado miércoles 15 de mayo, la senadora del PVEM, Alejandra Lagunes Soto Ruíz, presentó la Agenda de la Inteligencia Artificial para México, donde se dio a conocer que se espera que para 2030, la tecnología basada en IA contribuya con hasta 15.7 billones de dólares a la economía global.

Además, de acuerdo con un análisis del Foro Económico Mundial, se estima que para el año 2025, 85 millones de empleos podrían ser reemplazados por la automatización, pero se crearán 97 millones de nuevas oportunidades laborales.

“Según el informe de Goldman Sachs (2023), la Inteligencia Artificial y la automatización tienen el potencial de impactar 300 millones de trabajos a nivel global. Se estima que el 18 por ciento de las tareas laborales podrían ser automatizadas a través de la IA, observándose un mayor impacto en los mercados desarrollados en comparación con los mercados emergentes”.

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En esta Agenda, en materia educativa se recomienda establecer un ecosistema que contemple los elementos clave para la integración de las tecnologías basadas en IA dentro de los entornos educativos: infraestructura, desarrollo profesional docente, oferta de recursos educativos digitales y mecanismos de monitoreo y evaluación.

Asimismo, se propone capacitar a docentes y autoridades educativas de todos los niveles en el conocimiento e integración responsable de las tecnologías basadas en IA dentro de las escuelas, preparándolos para transmitir estas competencias a la población estudiantil, asegurando la formación de nuevas generaciones de profesionales altamente capacitados para la adquisición, profundización y creación de tecnologías basadas en IA.

Finalmente, se destaca la importancia de asegurar que los planes y programas de estudio en todos los niveles educativos incluyan el desarrollo de “habilidades blandas o socioemocionales”, para generar perfiles profesionales que complementen el entendimiento, uso y desarrollo de tecnologías basadas en IA, alineándose a la demanda de la sociedad y del mercado laboral actual y futuro.

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