La UNESCO advirtió que México presenta un retroceso en habilidades de lectura, especialmente entre estudiantes de educación primaria, lo que lo ubica en la categoría de “sin progreso” en metas educativas internacionales.
Elporcentaje de alumnos de segundo y tercer grado con competencia mínima en lectura disminuyó de 67% a 63%, mientras que al finalizar la primaria el indicador pasó de 43% a 42%, lo que significa que menos de la mitad alcanza los niveles básicos necesarios.
El organismo también alertó que México comparte esta situación con otros países y enfrenta retos adicionales como el rezago educativo y la falta de condiciones adecuadas en las escuelas.
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